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【故一日为君,千秋万代即正统也】。
……
【是以,依学生之见,今世之仁道,已非圣人所言为人治世之道。】
【今世之仁道,实则乃君主控民之道、士人求名谋利之通天道而已。】
第八章
夜色之中,烛灯被风吹得一晃,人影忽暗忽明。
先生身披薄衫,手指收紧,手腕轻颤。
他眼底难掩惊色。
纸卷上的文字如有生命一般,随着摇曳的烛光,在他眼前不停地晃来晃去——
【今世之仁道,已非圣人所言为人治世之道。】
【今世之仁道,实则乃君主控民之道、士人求名谋利之通天道而已。】
这样的言论,可谓离经叛道、惊世骇俗。
如果这不是一次简简单单的作业,而是在公开的考试中,真被这学生当作答案交上去,那恐怕这就不是考试成绩如何的问题了,若是运气不好,甚至可能会被以涉嫌谋逆之罪抓起来。
可是……
这、这真是十岁小孩会写出来的东西?
先生彻底凝住,反复将这篇文章读了几遍,竟仍不知该如何反应。
他怀疑会不会是代笔,可又转念一想,谁给小孩代笔会写出这么危险的东西来?
他不由去看文章的署名。
他将目光长久凝在“温闲”这两个字上,还是难掩内心之惊骇。
说实话,先不论其内容,这篇文章风格之老辣精练,其实远超温闲平常之水平,也远超过班里其他学童。
只是,温闲平时就不太交作业,见到先生就跑,先生只当他是调皮捣蛋、不知读书重要性的小皮孩,直到此刻,先生才意识到,他可能其实不太了解这个男孩。
……原来温闲内心深处,有这么叛逆的思想吗?
难不成他平时心不在焉、玩世不恭的样子都是装出来的,其实一直是在用这样的表象,来逃避内心太过早慧的痛苦?
如此一想,先生愈发为难起来。
他觉得自己作为先生,该对这孩子说些什么,或许可以以评语的形式来说,这非但是教育,搞不好将来还可以救他一命。
可是踌躇许久,他竟不知该从何劝起。
坦白来说,温闲这文章中所写的,难道不是实情吗?
这世上的读书人整天摇头晃脑地背诵孔孟之言,
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